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   작성자 : 휘슬러
   제목 : [김정권의 新교육트랜드] 최근 세계에서 가장 주목 받는 자녀교육 (IV)
   내용

교육분야 세계 최대행사인 2015 세계교육포럼이 향후 15년간의 세계교육에 대한 목표 및 방향성을 정한 인천 선언문을 채택하면서 5월에 인천송도에서 개최되었다. 국제적인 행사수준에 맞게 박근혜 대통령, 반기문 유엔 사무총장, 김용 세계은행 총재, 앤서니 레이크 유니세프 총재 외에도 세계 각국의 교육장관, 차관 등 을 포함하여 약 1500여 명이 참석했었다.

 

2015 세계교육포럼에서 채택된 인천선언문은 회원국 교육장관들과 시민사회가 합의한 전 세계의 새로운 교육비전이 채택되었는데, 새로운 교육비전은 ‘2030년까지 모두를 위한 양질의 교육을 보장하고 평생학습기회를 진흥하는 것이다. 이 선언문은 앞으로 2030년까지 회원국 정부들에게 교육정책의 방향을 안내하고 교육관련 국제기구들의 임무를 정의하게 된다.

 

특히 유네스코가 줄곧 교육의 방향으로 제시하였던 지속가능발전교육(ESD)과 함께 세계시민교육(GCED)이 선언문을 통하여 언급된 것은 기존의 교육기회 보장에 관한 논의를 넘어, 범지구적인 도전에 대응하기 위한 교육의 역할을 처음 명시했다는 것으로 매우 큰 의미가 있었다. 포럼의 개최국인 국내 교육관계자는 창조시대, 창조경제에 맞추어 창의융합인재교육을 제안하였는데 창의융합인재교육은 국내에서 제안한 주제여서 국내 교육정책과도 연계성이 매우 높다.

 

한국교육개발원은 포럼 부대행사에서 창의인재 양성을 위한 주요정책을 발표하였는데 초등교육 사례로 창의, 인성 모델학교를 발표하였다. 창의, 인성 모델학교가 설정한 THEMA는 영역별 주제중심의 교과융합프로그램으로 창의성을 높이고 인성을 함양하기 위한 교육프로그램이다. 여기서 THEMATechnic, Health, Effort, Mind, Art의 약자로 과학탐구 경진대회, 수영교실, 토요 스포츠클럽, 인성교육을 위한 체험학습, 전통 예절교육, Eco-Dragon 생태체험 활동 등을 구체적인 사례로 제시하였다.

 

중등교육 사례로는 자유학기제를 소개하였는데 학생개인의 꿈과 끼를 살려주는 교육과 창의력과 인성을 길러주는 교육, 적성과 소질에 맞는 진로탐색 계기 제공을 하는 교육임을 발표하였다. 참고로 자유학기제는 2016년부터 모든 중학교에서 전면 도입하는 교육정책이다. 무엇보다도 창의인재 양성을 위한 교육을 위하여는 국내에서는 대입제도가 자녀교육에 있어서 가장 큰 영향력을 발휘하므로 자세하게 알아보자. 대학교육 사례로는 대학입학 자율화 정책과 대학 특성화 사업(CK)에 대하여 발표하였다.

 

대학입학 자율화 정책은 학생의 잠재력, 대학의 설립 이념과 인재상, 모집단위 특성을 고려한 다면적 선발을 위하여 도입된 정책으로 2008년에 입학사정관제로 처음 도입 되었다. 또한 대학 특성화 사업(CK)은 창조경제를 이끌어 갈 창의융합인재 양성과 구조개혁을 통한 대학체질 개선이 목표이며, 개별대학이 지역여건과 특성 등을 고려하여 자율적으로 추진중인 사업이다.

 

이를 통하여 학문간 균형 있는 특성화를 유도하며, 학문간 융복합을 통한 대학 교육과정의 변화를 유도하고 있으며, 대학 내 학문간 융복합과 교육과정의 변화를 통해 문제해결 능력을 갖춘 창의융합 인재양성을 목표로 한다. 위와 같이 국내 교육관계자들이 제안한 창의융합인재교육도 세계에서 가장 주목 받는 자녀교육으로 부족함이 없을 정도로 행사기간 동안 국내외 교육관계자들 및 언론들로부터 많은 관심과 격려를 받았다.

 

201561일자 조선에듀

 

 

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